в рамках проєкту «Захист та психічне здоров’я дітей вразливих категорій в Україні»

за підтримки ССОС Дитячі Містечка Україната фінансування Norad

Протягом тримісячної участі у проєкті Олексій продемонстрував помітну позитивну динаміку в навчанні, поведінці та взаємодії з однолітками.

На початку спостереження хлопчик мав труднощі з концентрацією, швидко втрачав інтерес до завдань, уникав спілкування та часто виглядав емоційно виснаженим. Йому було складно включатися в групові активності, а зміна завдань спричиняла втому чи роздратування.

Завдяки системній роботі педагогів, підтримці психолога та залученості батьків для Олексія було адаптовано навчальні методи:

короткі, чіткі інструкції;

поділ складних завдань на прості етапи;

регулярні паузи для відпочинку;

практичні та командні вправи, що стимулюють інтерес.

Поступово хлопчик почав краще зосереджуватися, довше тримати увагу та долучатися до командних проєктів. Саме практичні заняття стали для нього “точкою опори”: вони заохочували його проявляти ініціативу та взаємодіяти з іншими дітьми.

До кінця періоду спостереження Олексій:

активно бере участь у груповій роботі;

пропонує власні ідеї та не боїться ініціативи;

демонструє впевненість у собі та стабільний емоційний стан;

значно покращив комунікацію з однолітками;

проявляє лідерські здібності у творчих та практичних завданнях.

Історія Олексія — це приклад того, як правильно підібрані методики, безпечне середовище та підтримка дорослих допомагають дитині розкрити свої сильні сторони та стати частиною команди.

Дякуємо педагогам, психологам, соціальним працівникам і всім партнерам проєкту, які щодня створюють умови для такого успішного розвитку дітей.